第四章 个性心理
第一节 个性心理阐述
个性心理阐述
个性的含义
概念
与人格的关系
个性心理的内容
个性倾向性
个性心理特征
能力
气质
性格
个性的基本特征
个性的整体性
个性的稳定性与可塑性
个性的独特性
个性的社会性和生物性
第二节 个性倾向性
需要
需要阐述
定义
是有机体内部一种不平衡状态
作用
是人活动的基本动力
是个性心理过程的内部动机
在个性中起重要作用
需要的特征
对象性
独特性
层次性
发展性
社会制约性
需要的分类
生理需要和社会需要
物质需要和精神需要
需要的理论
勒温的需要理论
默瑞的需要理论
马斯洛的需要层次理论
阿尔德夫的需要理论
麦克莱兰的需要理论
鲁宾斯坦的需要理论
动机
概述
含义
是推动有机体进行活动的内部原因和动力
种类
根据动机起源
生理性动机
社会性动机
根据动机的引发原因
内在动机
外在动机
根据动机在活动中起的作用
主导性动机
辅助性动机
根据动机的意识性
意识动机
无意识动机
功能
激活功能
指向功能
维持和调节功能
动机的理论
本能理论
驱力理论
唤醒理论
诱因理论
动机的认知理论
期待价值理论
动机的归因理论
自我决定理论
自我效能论
成就目标理论
兴趣、理想、信念和价值观
兴趣
含义
作用
分类
直接兴趣和间接兴趣
物质兴趣和精神兴趣
个性兴趣和情境兴趣
品质
兴趣的倾向性
兴趣的广泛性
兴趣的持久性
兴趣的效能
信念
形成
直接经验
间接经验
推论
表现
稳定性
理想
社会理想和个人理想
价值观
含义
作用
调节和控制动机
决定动机的性质
分类
罗克奇的价值观分类
第三节 人格
人格概述
定义
基本特征
独特性
稳定性
统合性
功能性
结构
气质
性格
自我调控系统
自我认知
自我体验
自我控制
认知风格
场独立性和场依存性
冲动性和沉思性
同时性和继时性
气质与性格的生理基础
气质的生理基础
概述
高级神经活动过程的基本特征
强度
平衡性
灵活性
高级神经活动的类型
兴奋型
活泼型
安静型
抑制型
高级神经活动与气质
性格的生理基础
人脑的机能
人格理论
人格特质论
奥尔波特的特质论
共同特质与个人特质
首要特质、主要特质与次要特质
卡特尔的特质论
艾森克的特质论
外倾性
神经质
精神质
现代的五因素模型
人格类型理论
单一类型理论
对立类型理论
多元类型论
斯普兰格的类型论
霍兰德的类型论
人格整合理论
物质理论
类型理论
人格成因
生物遗传因素
社会文化因素
家庭环境因素
早期童年经验
学校教育因素
自然物理因素
自我调控因素
人格测评
行为评定
观察法
访谈法
作品分析法
个案法
测验法
自陈量表法
明尼苏达多相人格测验
加州心理量表
卡特尔16种人格因素测验
投射测验法
主题统觉测验
罗夏墨迹测验
第四节 能力
能力概述
能力是什么
能力与知识、技能的关系
能力与才能、天才
能力种类
一般能力与特殊能力
再造能力和创造能力
认知能力、操作能力和社交能力
认知能力和元认知能力
智力理论
智力因素理论
单因素论
斯皮尔曼的二因素论
桑代克的三因素论
瑟斯顿的群因素论
智力结构理论
吉尔福特的智力三维结构论
阜南的智力层次结构论
智力的信息加工理论
斯滕伯格的智力三元论
成分亚理论
经验亚理论
情境亚理论
智力的PASS模型
加德纳的智力多元论
空间智力
言语智力
逻辑-数学智力
人际智力
内省智力
身体运动智力
能力发展
能力发展趋势
智力发展趋势
能力不同侧面的发展
智商的稳定性和可变性
能力发展的个体差异
能力发展水平的差异
能力类型方面的差异
一般能力的类型差异
特殊能力的类型差异
能力表现早晚的差异
能力发展的影响因素
遗传因素
环境因素
家庭教育
实践活动
能力的测量
一般能力测验
斯坦福—比奈智力测量表
韦克斯勒智力测验
特殊能力测验
音乐能力测验
美术能力测验
数学能力测验
文书能力测验
机械能力测验
飞行能力测验
创造力测验
南加利福尼亚大学发散性思维测验
托兰斯创造思维测验
芝加哥大学创造力测验
中学生语义创造能力测验
第五节 技能
技能概述
含义
技能与知识
区别
联系
熟练与习惯
不同
与需要的关系不同
意识参与不同
社会价值不同
与任务的联系不同
对照的标准不同
动作技能
概述
含义
分类
连续性动作技能与非连续性动作技能
封闭性动作技能和开放性动作技能
精细的动作技能和粗大的动作技能
工具性动作技能和非工具性动作技能
构成成分
动作成分
知觉成分
体能
动作技能的形成
认知阶段
联系形成阶段
自动化阶段
形成的特征
动作的速度
动作的准确性
动作的灵活性
影响形成因素
知识经验与理论
讲解与示范
练习
认知技能
含义
特点
动作经验
内隐性
结构由简缩性
与动作技能的关系
区别
联系
种类
智慧技能
认知策略
形成阶段
动作定向阶段
物质或物质化的动作阶段
出声的外部言语动作阶段
不出声的外部言语动作阶段
内部言语动作阶段
影响认知技能形成的因素
原型特点
原型的完备性
原型的适应性
原型的概括性
练习
学习的积极性与主动性