激活孩子大脑最好的三个方法：运动、阅读、游戏

• 成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点

  • 父母不能打孩子，特别是打孩子的头部。因为，这可能千万孩子大脑生理机制的损伤。大脑一旦损伤，就会在生理机制上遭遇障碍，日后再怎么通过后天的教育努力，希望也是非常渺茫的

  • 不存在“输在起跑线”、“3岁定终身”，因为人的大脑一直在发展、在变化，大脑有可塑性，大脑不停因外界需求而改变神经网路连接，神经回路是可以改变的

  • 人生是马拉松，争的是终点，不是起点，跑到终点才是赢家。成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点

  • 有的家长可能觉得自己的孩子开窍慢

    • 别人学一次就会了，就学他一百次。如果真能照这样子去做，虽然再笨，也会变得聪明，即使再柔弱的人也会变得坚强

    • 有的人生来就知道它们，有的人通过学习才知道它们，有的人要遇到困难后才知道它们，但只要他们最终都知道了，也就是一样的了

• 情绪，是改变大脑最快的工具

  • 主动最有用，被动学习没有用，孩子 想学，偷着学学得最快

  • 孩子有一生的时间需要学习，不需要催他，也不需要急于一时一刻，但情绪处理不当，会使孩子厌恶上学，甚至产生负向人格

  • 拿学习这件事来说，主动的学习才有用，被动学习没有用，孩子想学，偷着学学得最快

  • 有时候，你认为孩子具有某个缺点，这时候也不要轻易去改变孩子，尤其不能让孩子有情绪障碍

  • 如果一个人每天都在想不好的事情，负面情绪就会放大

  • 大脑产生观念，观念引导行为，行为产生结果，结果改变大脑

• 家庭是最早的学习场所，父母是最初的老师

  • 言传身教，它为什么这么重要？答案在于模仿的力量非常强大

  • 孩子是看着父母的背影长大的，家庭是最早的学习场所，父母是最初的老师

  • 因此，家长一定要以身作则

  • 同时，家长要支持孩子，要信任孩子，但也要管教孩子 。因为父母制定的规矩和限制并不会让孩子感到难受，相反的，这会形成一种规矩，让他们有安全感

  • 孩子最怕的是，家长今天和明天立的规矩不一样

  • 我们是透过被人管理才学会管理自己

  • 教育孩子的目的是让他成为一个有用的人

  • 决定一个人成败是self-control（自制）、正直（integrity）和恒毅力（perseverance）

  • 成功的人不是最聪明的人，而是最有毅力的人

  • 不要担心和紧张，不要过于焦虑，孩子非常敏感，如果父母焦虑，孩子会更加焦虑，父母以平常心待之

• 童年最好的玩具是有玩伴

  • 很多家长有一种错误的认识：孩子的智力与玩具的多少有关，于是给孩子买很多很贵的玩具

  • 只要是正常环境中成长的孩子，有玩伴比什么都好。如果家长能做孩子的玩伴，胜过给孩子买数不清的高级玩具

• 在哪里跌倒，换个地方爬起来

  • 如何看待孩子犯错？

    • 我不要求你完美，我要求你学习。当你犯错时，重要的不是这个错误有多糟糕，或者是不是你的错。

    • 重要的是：要将错误转换成一个经验

    • 爱因斯坦经典名言：“每个人都是天才，但如果用爬树的能力来评断一条鱼，它将终其一生认定自己是个笨蛋。”

    • 大人会嫌孩子不好，主要是因为拿自己的孩子跟别人比，不要把自己的孩子跟别人比，基因不同，后天生长的环境也不同，所以比是不公平的。孩子只跟自己比，今天比昨天进步了，就应该奖励他。

    • 上天是很公平的，空间能力好的人往往语言能力不怎样；语言能力好的，空间能力常较差。

    • 就是说，大脑是个有限的资源，很少人得天独厚样样都好，所以我们不必去苛求孩子

    • 爱因斯坦在掌握空间的顶叶聂叶交会处比别人大15%，脑细胞比别人多。但爱因斯坦到三岁才会说话

    • 父母要顺其自然，要教会孩子了解自己的长处，接受自己的短处

    • 重要的是有什么能力，而非缺乏什么能力。用欣赏的眼光去看孩子 ，你会看到他的长处。用正确的态度看事情，你会看到解决的方式

  • 允许孩子犯错，让他从错误中学习经验

    • 允许孩子犯错，只是不要重复犯同一个错误。“不曾犯错的人，表示他从未尝试过新的事物”

    • 不要因为孩子做某件事做的不好而骂他，骂孩子会让孩子对这件事感到恐惧，时间长了，孩子就会抗拒

    • 同理，如果我们在孩子学习时，总因为分数打骂孩子，孩子会因为恐惧学习而变得轻手轻脚

    • 现在，每个人都有了多元化的选择，因此不要执着在孩子能力达不到的地方拼，应该集中精力在他擅长的领域发展

    • 好家长不应该只会说NO，而应在说完NO后，给孩子指出一条可以走的路，“允许孩子犯错，让他从错误中学习经验，如此才能不再犯同样的错”

• 发展孩子大脑最好的3个方法

  • 运动

    • 人在运动时，会刺激多巴胺、备清张素、正肾上腺素这样的神经传导物质分泌，而正是这些是促使神经连接的关键

    • 所以，肚子饿的时候，做功课没有效率，刚运动完让孩子去做功课效果好，考试前要吃东西也是这个道理

    • 运动使大脑加速运转，有运动的老鼠负责记忆的海马回比没有运动老鼠的大了15%，重9%，神经细胞的树状突和突触增加了25%

    • 运动还使大脑年轻

      • 有运动的二岁老鼠大脑与六个月大的老鼠一样年轻，有运动的老鼠大脑遭活性氧氧化分解的脂肪与DNA比较少

  • 游戏

    • 游戏不是学习的敌人它是学习的伙伴，游戏是大脑成长的营养剂

    • 游戏可以培养孩子的基本能力，会玩的孩子EQ高，可以在团体游戏互动中学习如何与人相处，完成他的社会化

    • 孩子游戏时，想象力在发挥，而想象力是创造力的根本。如果你太凶，就没有人喜欢跟你玩，太懦弱别人就要欺负你，这些都可在游戏中感悟习得

    • 儿童游戏时，会产生一种特殊的物质，这种物质经过提取后，能帮助神经分叉快速地生长

  • 阅读

    • 说话是本能，阅读是习惯

    • 阅读会改变大脑，阅读是最快的吸取信息的方式。眼睛一分钟看字668个字，说话最快一分钟250个字，阅读比说话快3倍

    • 阅读是让孩子静下心来深入看世界，它是孩子智力发展的无限延展

    • 阅读可以将别人的经验内化成自己的，用有限的生命去学习无限的知识。

    • 如何增加阅读能力呢？

      • 大量阅读课外读物才是真正增加阅读能力的方法

      • 要让孩子大量阅读课外读物，因为凡是走过都会留下痕迹，广泛阅读会促进增加一个人的背景知识、背景知识决定了你所看到的东西

    • 大脑的可塑性是终身的，人终其一生不住地因新的经验而重塑他的大脑

• 小故事或例子

  • 著名大提琴家马友友的妈妈曾说过，马友友从来不会因为他大提琴拉得不好而挨打，因为她深知，孩子 如果挨打，就会对拉琴产生恐惧

  • 小提琴大师与生手的大脑对比发现，两者的大脑构造不一样，是因为小提琴大师每天的反复练习造成的。勤能补拙、著名的一万小时原理就是这个道理