建立属于自己的行为模型 |
行为模型
认知能力
言语信息(回答世界是什么的问题的能力)
智慧技能(回答为什么和怎么办的问题的能力)
认知策略(有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力)
态度(情绪和情感的反应,形成学习者对态度,指使学习者形成影响行为选择的内部状态或倾向)
动作技能(有组织、协调统一的肌肉动作构成的活动)
行动能力
端正态度
找准方法
提高效率
做好保障
执行到位
攻坚克难
复盘能力
前后对比
找出原因
总结规律
改进提高
理解能力
低级水平的理解是指知觉水平的理解,就是能辨认和识别对象,并且能对对象命名,知道它“是什么”
中级水平的理解是在知觉水平理解的基础上,对事物的本质与内在联系的揭露,主要表现为能够理解概念、原理和法则的内涵,知道它是“怎么样”
高级水平的理解属于间接理解,是指在概念理解的基础上,进一步达到系统化和具体化,重新建立或者调整 认知结构,达到知识的融会贯通,并使知识得到广泛的迁移,知道它是“为什么”
决策能力
开放的提炼能力
准确的预测能力
准确的决断能力